martes, 15 de septiembre de 2015

MOVIMIENTOS ECLESIALES 5to Año


MOVIMIENTOS ECLESIALES COMO RESPUESTA A LOS RETOS DE LA IGLESIA Y DEL MUNDO MODERNO
Grado: QUINTO D
1 HORA
APRENDIZAJE ESPERADO:
IDENTIFICA  a los Movimientos eclesiales como respuesta a los retos de la Iglesia y del mundo moderno.
ACTITUD: Es sencillo en su trato con todos y se gana el aprecio.
INICIO
Escucha y canta: ALMA MISIONERA
.
v  ¿A qué te invita la canción?
v  ¿Quiénes están invitados a realizar este trabajo?
v  ¿Qué pasa si nos quedamos indiferentes sin hacer nada ante tantos retos que el mundo nos presenta?
PROCESO
1.- Ubica el texto: Mt 28, 19-20
RESPONDE:
Ò  ¿A quiénes está dirigido el texto leído?
Ò  ¿Cómo se puede cumplir este mandato de Jesús?
Ò  Y tú ¿te sientes capaz de cumplir este reto que Jesús te pone?
2.- Lee el resumen resaltando y anotando las ideas más importantes

MOVIMIENTOS ECLESIALES COMO RESPUESTA A LOS RETOS DE LA IGLESIA Y DEL MUNDO MODERNO

Los movimientos eclesiales son respuesta oportuna del Espíritu Santo a los desafíos que el mundo lanza a la iglesia de nuestros tiempos., los movimientos tienen la urgencia de la labor evangelizadora: “SER ESCUELAS DE SANTIDAD, DE MISIÓN Y DE COMUNIÓN , el Papa indicaba aquí dos prioridades fundamentales de la evangelización DE “HACER DISCÍPULOS DE JESUCRISTO, a través de UNA SÓLIDA FORMACIÓN y ANUNCIO FUERTE”, Dos ámbitos en los cuales los movimientos eclesiales dan frutos estupendos para la vida de la Iglesia, llegando a ser, para miles de cristianos de todos los rincones del mundo, verdaderos «laboratorios de la fe», para vivir la santidad y la misión. La cultura dominante de nuestros días genera personalidades fragmentadas, débiles, incoherentes. Alguien pone en guardia: «Está en crisis la capacidad de una generación de adultos, de educar a sus propios hijos. Durante años, desde los nuevos púlpitos, escuelas y universidades, periódicos y televisiones, se ha predicado que la libertad es la ausencia de vínculos y de historia; que se puede llegar a ser grandes sin pertenecer a nada y a nadie, siguiendo simplemente el propio gusto o antojo. Se ha vuelto normal pensar que todo es igual, que nada, en el fondo, tiene valor, sólo el dinero, el poder y la posición social. ¿Qué hacer, entonces? En este caso, precisamente, se presentan los movimientos eclesiales como lugares de una profunda y sólida formación cristiana. Los movimientos se caracterizan,  por una rica variedad de métodos y de itinerarios educativos extraordinariamente eficaces. Pero ¿cuál es el motivo de su fuerza pedagógica? Este «SECRETO», por decirlo así, está encerrado en los CARISMAS que los han generado y que constituyen su alma. El carisma genera esa «afinidad espiritual entre las personas» En la vida de los miembros de los movimientos eclesiales hay siempre un «ANTES» y  un «DESPUÉS». La conversión del corazón es a veces un proceso gradual que requiere tiempo. Otras veces es como un rayo, inesperado y sobrecogedor. Pero siempre se vive como un don gratuito de Dios que hace rebosar el corazón de felicidad y se transforma en una riqueza espiritual para toda la vida. «Dios existe, yo lo he encontrado» como decía André Frossard, otro convertido!


DOCUMENTO DE APARECIDA N. 311-313

6.4.4 LOS MOVIMIENTOS ECLESIALES Y NUEVAS COMUNIDADES

311. Los nuevos movimientos y comunidades son un don del Espíritu Santo para la Iglesia. En ellos, los fieles encuentran la posibilidad de formarse cristianamente, crecer y comprometerse apostólicamente hasta ser verdaderos discípulos misioneros. Así ejercitan el derecho natural y bautismal de libre asociación, como lo señaló el Concilio Vaticano II y lo confirma el Código de Derecho Canónico. Convendría animar a algunos movimientos y asociaciones que muestran hoy cierto cansancio o debilidad e invitarlos a renovar su carisma original, que no deja de enriquecer la diversidad con que el Espíritu se manifiesta y actúa en el pueblo cristiano.

312. Los movimientos y nuevas comunidades constituyen un valioso aporte en la realización de la Iglesia Particular. Por su misma naturaleza expresan la dimensión carismática de la Iglesia: “en la Iglesia no hay contraste o contraposición entre la dimensión institucional y la dimensión carismática, de la cual los movimientos son una expresión significativa, porque ambos son igualmente esenciales para la constitución divina del Pueblo de Dios”. En la vida y la acción evangelizadora de la Iglesia, constatamos que en el mundo moderno debemos responder a nuevas situaciones y necesidades de la vida cristiana. En este contexto también los movimientos y nuevas comunidades son una oportunidad para que muchas personas alejadas puedan tener una experiencia de encuentro vital con Jesucristo y así recuperen su identidad bautismal y su activa participación en la vida de la Iglesia. En ellos “podemos ver la multiforme presencia y acción santificadora del Espíritu”.

313. Para aprovechar mejor los carismas y servicios de los movimientos eclesiales en el campo de la formación de los laicos deseamos respetar sus carismas y su originalidad, procurando que se integren más plenamente a la estructura originaria que se da en la diócesis. A la vez, es necesario que la comunidad diocesana acoja la riqueza espiritual y apostólica de los movimientos. Es verdad que los movimientos deben mantener su especificidad, pero dentro de una profunda unidad con la Iglesia particular, no sólo de fe sino de acción. Mientras más se multiplique la riqueza de los carismas, más están llamados los obispos a ejercer el discernimiento pastoral para favorecer la necesaria integración de los movimientos en la vida diocesana, apreciando la riqueza de su experiencia comunitaria, formativa y misionera. Conviene prestar especial acogida y valorización a aquellos movimientos eclesiales que han pasado ya por el reconocimiento y discernimiento de la Santa Sede, considerados como dones y bienes para la Iglesia universal.

3.- Con las ideas resaltadas trabaja un organizador creativo y preséntalo en clase.
SALIDA
1.-Resuelve la ficha Meta cognitiva
a)    ¿Qué has aprendido?
b)    ¿Cómo has aprendido este tema?
c)    ¿Para qué te sirve este tema?
2.-Elabora un lema dando a conocer el trabajo de los movimientos de nuestro medio.
3.-Averigua que movimientos impulsan la fe desde la parroquia de la Oroya.
CELEBRAR
A pesar de todo Él confía en mí, en ti, en cada uno de nosotros para seguir construyendo la iglesia que nos dejó, Jesús fue y es un hombre de retos, de desafíos, ahora nos toca a nosotros impulsar este trabajo desde el lugar donde nos encontremos. Es un desafío para ti joven, ¿TE ATREVES HACERLO?, escucho tu respuesta porque aprendí a conocerte.
Agradece a Dios esa confianza cantando: Jesús mi capitán





MUCHA FELICIDADES EN EL DÍA DE LA JUVENTUD
 ACUÉRDATE DE TU CREADOR PORQUE TANTO TE AMA QUE ENTREGÓ A SU HIJO PARA SEGUIR DÁNDOTE VIDA









EL MESIAS PROMETIDO AL PUEBLO JUDÍO 4to año


EL MESIAS PROMETIDO AL PUEBLO JUDÍO


GRADO: PRIMERO B, E
4 HORAS
APRENDIZAJE ESPERADO:
RECONOCE en el antiguo testamento que Jesús es el Mesías prometido al pueblo Judío.
ACTITUD: Da gracias por las bendiciones de Dios en su vida.
INICIO
Escucha y canta: quédate en mí

Ø  ¿De qué nos habla la canción?
Ø  ¿Para qué ha venido Jesús al mundo?
Ø  ¿Cuándo se cumplió la promesa hecha por Dios?
Ø  ¿Qué hubiera pasado si Dios no hubiera cumplido su promesa?
PROCESO
1.-Ubica el texto bíblico:
Ø  Is.7, 13-14
Ø  Is.9, 5
Ø  Is.61, 1-2

RESPONDE:
Ò  ¿A quién hace referencia Isaías?
Ò  ¿Qué nos dice el texto?
Ò  ¿Para qué vendría el hijo de Dios?
2.- Jesús es el cumplimiento de la promesa hecha por Dios, el que había sido anunciado por lo profetas, aunque el pueblo esperaba a alguien con poder económico, pero, llegó EL, JESÚS trayendo la verdadera riqueza en la vida, SU INCOMPARABLE AMOR.
3.- Lee con  mucha atención las siguientes diapositivas que te presento y anota las ideas más importantes

4.- Con las ideas resaltadas trabaja un mapa de ideas.
  SALIDA
  EVALUACIÓN
    RESUELVE LA PRÁCTICA CALIFICADA
   1.-COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO.




  En el nombre del … y del …., la voz del… señala a … como el …, que … al Padre.
Afirma su … único y … con … su Padre. Las primeras … de fe cristiana … que el …, el … y la … que se deben a … Padre se le deben también a …: Dios :”le ha dado el …sobre todo …”
   2.-RESUELVE EL  CRUCIGRAMA
   HORIZONTAL                           VERTICAL
  1.-Jesús es el Señor de la       2.- Jesús es el Mesías
  4.-el Hijo unigénito de Dios     esperado por
   es la Segunda Persona de la  3.- Jesús fue enviado
  5.-Cristo en griego significa   al mundo por el
  6.- El nombre de… significa   7.- a Jesús se le
   “Dios salva”                             designa con el
                                                  nombre de


3.-Resuelve la ficha Meta cognitiva
a)    ¿Qué has aprendido?
b)    ¿Cómo has aprendido este tema?
c)    ¿Para qué te sirve este tema?
4.- Argumenta en un artículo de opinión la siguiente frase: JESÚS ES EL MESÍAS ENVIADO POR EL PADRE.

CELEBRAR
Agradece a Dios por habernos enviado a su hijo Jesús cantando: HE DECIDIDO SEGUIR A CRISTO.





MUCHA FELICIDADES EN EL DÍA DE LA JUVENTUD
 ACUÉRDATE DE TU CREADOR PORQUE TANTO TE AMA QUE ENTREGÓ A SU HIJO PARA SEGUIR DÁNDOTE VIDA